“A cola deveria ser obrigatória”, diz educadora
Dos seus 83 anos de idade, 60 foram dedicados ao magistério e mais de 20 ao estudo da informática na educação. Léa Fagundes, coordenadora do Laboratório de Estudos Cognitivos da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), defende um modelo de inclusão digital nas escolas em que o aluno seja protagonista do aprendizado. Em […]
Faculdades incluem habilidades socioemocionais nos vestibulares e nas aulas
A preocupação em formar profissionais com capacidades que vão além de domínios técnicos e cognitivos tem levado algumas instituições privadas de ensino superior a incorporar habilidades socioemocionais em seus vestibulares e aulas. Essa tendência surgiu na esteira de pesquisas que mostram o impacto positivo de características como persistência e extroversão para indicadores de sucesso e […]
Será que as escolas matam a criatividade?
Em uma das palestras mais populares da plataforma TED, o especialista em educação e criatividade britânico e autor do best seller “O Elemento-Chave”, Ken Robinson, fala sobre a necessidade de repensarmos os atuais sistemas educacionais. Robinson defende a ideia de que a criatividade deve ser tratada com a mesma importância que a alfabetização e que, […]
É preciso inverter a lógica da aprendizagem, diz co-fundador do MundoMaker
O MundoMaker esteve presente na 4ª edição do Transformar 2017, evento sobre inovação na educação promovido por Fundação Lemann, Instituto Península e Porvir e realizado nessa terça-feira (4). Durante o encontro, nosso co-fundador, Fábio Zsigmond, ao lado de Jordan Budisantoso, da Washington Leadership Academy, nos Estados Unidos, falou sobre a importância de incentivar o estudante […]
Co-fundador do MundoMaker é um dos palestrantes do Transformar 2017
No dia 4 de abril, São Paulo será palco da 4ª edição do Transformar, principal evento sobre inovação em educação do país. Durante o encontro, promovido por Fundação Lemann, Instituto Península e Porvir, especialistas, educadores e representantes de instituições de ensino brasileiras e internacionais vão compartilhar com detalhes suas experiências – e é claro que […]
Como a Finlândia e a Coréia do Sul transformaram seus sistemas educacionais
Cinquenta anos atrás, tanto a Coréia do Sul quanto a Finlândia tinham sistemas educacionais terríveis. A Finlândia estava em risco de se tornar o “enteado” econômico da Europa e a Coréia do Sul havia sido devastada pela guerra civil. No entanto, ao longo do último meio século, ambos transformaram suas escolas e agora são aclamados internacionalmente por […]
“É preciso repensar a sala de aula”, defende Silvio Meira
Em entrevista à Assessoria de Comunicação e Marketing da PUCRS, Silvio Meire, professor associado da escola de direito da FGV-RIO e co-criador e agente provocador de uma das primeiras redes de business designers do brasil, a Ikewai.com, fala sobre a importância de inovar a educação e acabar de uma vez por todas com os velhos […]
Novos métodos de ensino: a teoria da sala de aula invertida e sua reinversão
O matemático e engenheiro Salman Khan, formado pela Universidade Harvard e pelo MIT (Massachusetts Institute of Technology), movimentou o sistema educacional ao propor um modelo de ensino conhecido como “sala de aula invertida” (“flipped classroom”, em inglês), em que as crianças assistem a vídeos explicativos de curta duração em casa e, na escola, ficam livres […]
Entenda o que é Comunicação Não Violenta e como praticá-la no dia a dia
Para cumprirmos o cronograma intenso de atividades durante a Expedição MundoMaker Pará sem que houvesse conflitos entre os mais de trinta expedicionários selecionados, adotamos técnicas da Comunicação Não Violenta (CNV) para resolver todo e qualquer problema levantado. O resultado foi uma equipe harmoniosa e coesa, que soube dialogar e encontrar soluções de maneira prática e […]
“É preciso simplificar a infância”, diz Catherine L’Ecuyer
As crianças precisam viver uma infância completa, em um ritmo adequado, com brinquedos que desenvolvam a imaginação e pais participativos e sensíveis. É o que prega Catherine L’Ecuyer, autora do livro “Educar na curiosidade”. Na obra, Catherine fala sobre a importância de simplificarmos a infância e como o excesso de estímulos durante essa fase pode […]
